GłównaZST Łańcut
AktualnościWydarzenia, CARITAS
InformacjeDla uczniów i nauczycieli
Organizacja SzkołyInformacje i dokumenty
Historia SzkołyHistoria, Patron
W drugim dniu job shadowing, tj. 8 kwietna 2025 nauczyciele odbyli wizyty w lokalnych firmach: 1. Fiat Salon: sprzedaż i serwis samochodów osobowych marki Fiat, 2. Bezci: technologia produkcji wyrobów cukierniczych z nasion sezamu uprawianego lokalnie, 3. Durak Karoser: zabudowa pojazdów ciężarowych, 4. Vestel: przedsiębiorstwo zajmujące się serwisem i naprawą elektroniki użytkowej, sprzętu AGD, ekranów typu Digital Signage, oświetlenia LED, a także ładowarek typu EV, 5. Akasenerji: firma zajmująca się projektowaniem konstrukcji, montażem i serwisem paneli fotowoltaicznych.
W każdej z firm nauczyciele mieli możliwość rozmowy z ich właścicielami poznając szczegółowo technologię i asortyment oraz profil działalności w branżach. Zostali oprowadzeni po zakładach zapoznając się przy tym ze stosowanymi w nich rozwiązaniami technologicznymi. W każdym z tych miejsc nauczyciele byli podejmowani zgodnie z turecką gościnnością kawą i herbatą.
Po południu koordynator Taha Ceyhan oprowadził uczestników mobilności po antycznej części Side zapoznając ich z historią tego starożytnego miasta.
Dzień trzeci job shadowing tj. 9 kwietnia 2025 upłynął na wizycie w urzędzie miasta Manavgat İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, którego okręgowy dyrektor ds. edukacji narodowej Ali Hakan oraz nauczyciele porównali szczegółowo systemy edukacyjne w Polsce i Turcji z uwzględnieniem kształcenia zawodowego uczniów. W czasie dyskusji Q&A (pytania i odpowiedzi) wynikło, że uczniowie w Turcji mają więcej zajęć praktycznych w planie nauczania niż uczniowie w Polsce. Ponadto, aplikowanie do szkoły tureckiej odbywa się z urzędu według rejonizacji bez konieczności składania wniosków. Kolejnym podobieństwem między naszymi systemami jest dostosowanie oferty kształcenia zawodowego w szkołach do potrzeb regionu. Różnica dotyczy tego, że w szkołach tureckich kierunki dostosowane są do wydarzeń losowych, przykładowo po zakończeniu pandemii uruchomiono w szkole nabór na kierunek chemiczny.
Kolejna wizyta miała miejsce w urzędzie bezpieczeństwa pracy, podczas której omówiono zasady przeprowadzania kontroli w 50 placówkach oświatowych kształcenia zawodowego i internatach. Nadzór obejmuje regularne wizyty sprawdzające wdrożone przepisy przeciwpożarowe oraz szeroko rozumiane bezpieczeństwo i higienę pracy zarówno po stronie uczniów jak i nauczycieli. Podstawową różnicą jest fakt, że w Polsce kontrole przeprowadza się co pięć lat, a w Turcji co trzy lata. Podobieństwem jest coroczne przeprowadzanie kontroli w placówkach oświatowych w obu krajach. Dyrektorzy są zobowiązani do wdrażania planu naprawczego w określonym terminie według wytycznych z urzędu. W Turcji dodatkowo obowiązują regulacje związane z zagrożeniem trzęsieniami ziemi.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Nauka w technikum dla absolwentów szkół podstawowych trwa pięć lat. W tym czasie realizowane są zajęcia edukacyjne obejmujące kształcenie ogólne oraz kształcenie zawodowe w formie teoretycznej i praktycznej, dające odpowiednie przygotowanie zawodowe lub tytuł zawodowy technika, umożliwiający podjęcie pracy zawodowej bezpośrednio po ukończeniu szkoły, czego nie umożliwia ukończenie liceum ogólnokształcącego.
Kształcenie ogólne w technikum jest realizowane w tym samym zakresie, co w liceum ogólnokształcącym. W przeciwieństwie do LO uczniowie wybierają nie trzy lub cztery przedmioty ogólnokształcące realizowane w zakresie rozszerzonym, tylko dwa. Przedmioty te muszą być powiązane pod względem treści nauczania z nauczanym zawodem. Po ukończeniu szkoły absolwenci technikum mogą przystąpić do egzaminu maturalnego, a po uzyskaniu świadectwa dojrzałości kontynuować naukę na wyższych uczelniach w wyuczonym lub innym zawodzie, lub specjalności.
Kształcenie zawodowe obejmuje zajęcia edukacyjne realizowane w formie teoretycznej i praktycznej oraz praktykę zawodową realizowaną u pracodawcy. Liczba godzin przeznaczona na realizację kształcenia teoretycznego jest taka sama, jak liczba godzin przeznaczona na kształcenie praktyczne - w całym cyklu nauczania wynosi po 750 godzin, łącznie 1500 godzin. Nauka wiadomości i umiejętności zawodowych w wybranym przez uczniów zawodzie odbywa się na zajęciach edukacyjnych w szkole i centrum kształcenia praktycznego z zakresu wyodrębnionych kwalifikacji zawodowych, opisanych pod względem merytorycznym w podstawie programowej kształcenia w danym zawodzie. W każdym zawodzie na poziomie technikum wyodrębnione są dwie kwalifikacje.
Z wiadomości i umiejętności objętych wybraną kwalifikacją, przeprowadzane są w trakcie nauki w szkole egzaminy potwierdzające kwalifikacje w zawodzie. Zdanie egzaminu z kwalifikacji zawodowej zostaje potwierdzone przez wydanie świadectwa przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Krakowie. Uczniowie, którzy spełnią warunek: ukończyli szkołę, uzyskali pozytywny wynik w zakresie wszystkich kwalifikacji zawodowych, uzyskują dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie. Uzyskanie dyplomu zawodowego nadaje absolwentowi szkoły tytuł zawodowy technika, uprawniający do podjęcia pracy zawodowej w wyuczonym lub pokrewnym zawodzie. Absolwenci szkoły mający uprawnienia zawodowe w wyuczonym zawodzie mogą poszerzać je, zdobywając dodatkowe uprawnienia w oparciu o system kwalifikacyjnych kursów zawodowych.
Odwiedza nas 93 gości oraz 0 użytkowników.
Zespół Szkół Technicznych
ul. Armii Krajowej 51A
37-100 Łańcut tel. 17 225 2286
fax 17 225 6893
Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
